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中国报道甘肃（通讯员 冯子芸）“
黄帝法道文化和治理思想，究竟起源何方?”
在专题片《黄帝治理学探源》主线稿中，编导曾在这个问题的下方划上了着重号。
带着疑问，由中国下一代教育基金会和中国教育电视台《看中国》栏目联合制作的专题片《黄帝治理学探源》采风摄制组，于5月17日至19日分别来到甘肃省天水市和河南省洛阳市，寻根溯源，探寻答案。
早在出发之前，采风摄制组通过学术研究和专家采访，整理出了一条黄帝思想脉络线。
“道生法，法者，引得失以绳……”
“天执一明三定二建八正行七法……”
“上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数……”
黄帝的思想，主要表现为以道为本源，其中蕴含着宇宙自然、社会人生的各级法则与秩序。人们通过修身内求，达到慧智双运的状态，并在人生旅途中经历和感受，这样就能认识到“道”之本源为何物，继而学习到各级的法则与秩序，运用在我们的生活和工作中，内以修身外以治事。
编导组通过学习和研究，经查找历史资料及访问专家学者后认为：黄帝的思想，不会是凭空产生，而是有其根源的。而这个根源，就是伏羲文化，其代表作是——《易》。
“天人合一”，我们所熟知的这个成语，来源于伏羲易道文化。所谓“天人合一”，描述的是人类顺应自然规律，以修身为本，与天地自然贯通一气，“内文明而外柔顺”，成为和谐的整体。传说伏羲当年正是在黄河见到《河图》，在洛水见到《洛书》，由此感格，最终通过内求诸身外取诸物，达到天人合一状态，划出八卦，以数学模型表述出宇宙自然和社会人生的真理。
通过两者的对比和联系，黄帝法道文化和治理思想，正是在伏羲易道文化基础上的继承、发展和细化。
在这样认识的基础上，《黄帝治理学探源》采风摄制组研究史料，并在路线规划图上标注了两个地点——甘肃省天水市和河南省洛阳市。
相传，伏羲当年正是在天水的卦台山上画卦。而河图洛书正是出现在洛阳市的黄河和洛水中。
采风摄制组首先来到了天水市。当地国学爱好者从网络上获知《黄帝治理学探源》专题片系列报道信息后，热情接待采风摄制组，并提供线索。他们还作为义工，提供后勤服务、联系采访、搬运设备，积极参与到专题片的采风拍摄中。
采风摄制组走访了位于天水市的伏羲庙和卦台山，学习伏羲思想和文化。伏羲庙中香火旺盛，面对手拿八卦盘的伏羲雕像时，摄制组编导们感受到的，并不是祈求老祖宗的赐福与保佑，而是文化基因的传承。
亘古以来，东方文化就是整体论，面对万事万物，都是以内求的态度，从自身出发来认识世界、治理一切。伏羲雕像的眼神很明亮，闪烁着智慧的光芒，犹如一盏灯塔，带来了中华文明的曙光。
采风摄制组随后登上了二十多公里外的卦台山。卦台山独居一峰，周边九峰环绕，犹如九龙，气势磅礴。相传当年伏羲正是在此一画开天，创造出了八卦。站在山巅，清风徐来。虽然相隔七八千年的时光，但是文化和教育，却让编导们与老祖宗心念相通。
这是一条文明的长河，伏羲在起始端，而我们在接力端。当我们将老祖宗的思想和教诲，运用在我们的生活中时，中华文明就是传承不息的，是鲜活的文明。
再次行车数百公里后，冒着烈日酷暑，采风摄制组来到河南洛阳市。在这里，编导们看到了九朝古都的繁华，而目光朝向历史的上游时，我们看到了那熟悉的伟岸身影。
传说中，伏羲正是在洛阳，于黄河见《河图》，在洛水见《洛书》。
采风摄制组来到洛水边，但见石壁上刻着《河图》的半浮雕图形;而在一平台上，则用立柱创意再现《洛书》。一旁，洛水浩浩荡荡，承载着中华文明奔腾东去。
采风摄制车开上了高速路，洛阳城渐渐远去。历史和文化的情怀，却仍然回荡在心中。作为伏羲和黄帝的子孙，老祖宗的教诲，并不在高高的神台，而就是在我们的日常生活和工作中。
我们即将推出《治理学》一书，作者熊春锦,1948年生，湖北麻城人。曾任武汉市硚口区协和医院分院院长、《湖北中医》编委。现任中国下一代教育基金会德慧智教育文化基金管委会总顾问，教育部战略研究培育基地“对外经济贸易大学中国开放经济与国际科技合作战略研究中心”研究员。2009年被中国关心下一代工作委员会、“中华传统文化诵读工程”授予“中华国学公益形象大使”称号。2014年，先后被中国未来研究会教育分会等机构主办的第十一届教育家大会、中国互联网新闻中心(中国网)主办的2014中国教育家年会授予“教育创新先进个人”和“2014年度中国教育领袖人物”荣誉称号。
主要著作：帛书《老子•德道经》校注、帛书《黄帝四经》校勘，《中华国学道德根》、《国学道德经典导读》、《道德复兴论修身》、《道德教育贵修身》、《德慧智慧性图文思维教育》、《龙文化的文明与教育》、《老子人法地思想揭秘》、《道医学》、《太极修身》等专著。主编著作：《德道行天下》(丛书)、《德慧智经典诵读教材》(上下册)、《德慧智经典诵读操作指导手册》、《德慧智教育辅导答疑汇编》、《中华德慧智教育方法与实例汇编》、《中华德慧智教育•幼儿经典读本》、《中华德慧智经典楷篆对照本》，中华德慧智教育经典读本系列丛书等。
当我们在琐碎的日常中奔波、疲惫、挫折……我们是否还能停一停，回望我们的历史、文化和教育。在这里，传承于血脉的那份爱，永远伴随你我。
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